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2016年高考语文阅卷总结

6月10日至20日,我参加了2016年高考语文学科评卷工作,在此对此次阅卷做两方面的总结。

首先,关于阅卷工作:我于10日至语文学科评卷点——浙江大学紫金港校区报到,11日上午在评卷教师会议后被分配至作文评卷组,下午作文组召开集体会议,与其他老师一同学习了评分标准并进行了作文试评,12日上午大家根据试评的情况进行了全体讨论,确定了最终的评分标准,接下来便开始了紧凑的正评工作,19日阅卷工作完满结束。

整个阅卷过程的各个环节安排都十分严谨细致,这是我第一次参加高考阅卷,需要自己以更认真虚心的态度来对待;这也是“老高考”的最后一届,它牵挂着许许多多教育工作者、关注者的心;这更是关乎所有高考学子的公平、梦想和未来的评卷,我们都深知每一次给分的意义和分量,铭记“给一分有理,扣一分有据”,尊重每一位考生十二年的努力,更祝福每一位考生高考以后能体验和拥有五彩而美好的人生,在此次阅卷的这些环节中,我更加真切的体会到教育的严肃和教育的温度,也锻炼了自己从事教育教学的评价环节的能力,无论是严谨、细致还是责任心、敬畏感都需从一而终。

第二,关于今年高考作文:今年我省的高考作文题讨论的是高科技带来的新生活,我们该如何应对的问题。题目共三段,重点在最后一部分提出的“当生活如此飞速发展时,我们如何面对。”题目给与了三种态度,所谓“拥抱新世界”,指的是对这样的发展持肯定态度,并全力投入这种生活;所谓“远离”,是指拒绝这类虚拟生活,保持这类网络出现之前的早期生活状态;而所谓“保持适当距离”,指不走极端道路,既不拒绝这类新生活,但也不亦步亦趋。考生可根据自己的体会和认识,选择任一一种态度进行论述。

在此,考生有两点需注意:1.在审题上应注意对题干材料的内容的正确提取,抓住关键核心,围绕观点立场展开作文。阅卷过程中发现,大部分考生都能很好的抓住材料,进行论述,而其中也不乏审题不清、偏题离题的考生,有些作文弃置“科技带来的虚拟现实生活”不论,却大谈“虚与实”的话题,这显然偏离了作文的题意。还有极少一部分考生,完全不管材料和题意,套用古人生平事迹或其他不相干的储备内容来成文,纵论述深刻、语言精彩仍是套话离题作文,给分很低,得不偿失。2.在构思上应注意这样一个贴合生活源自社会现实的探讨题,不能仅仅停留在讨论虚拟现实世界越来越多侵入现实生活的现象,表明及论证我的立场,更需要从更高层次上讨论这个问题,使作文呈现出一定的思想深度,在人人有话可说时,思想使作文脱颖而出。

另一点值得注意的是,今年的作文题明确要求写论述类作文,这是一种导向,它将引导今后的高中语文教学更重视文体的分类和相应文体类型的写作训练,让高中生更注意逻辑思维,更注意分析问题和解决问题的能力提升。

优秀的论述类文章要符合五条原则:观点明确,有独特的思想、敏锐的见解,能给读者以新的认识;论据确切、可信而有效,与观点逻辑相连;具备论证思维的基本范式,如归纳、演绎、类比等;结构严谨而有序,过渡清晰,有逻辑性;论述能有效的联系观点和材料,并引领、丰富读者的思想。同时,论述类作文在语言上不仅要求语言本身的通顺、流畅更要求语言的简洁、清晰、鲜明,力求客观理性。此类文章的写作要求考生不仅要注重语文的阅读积累,也要关注生活、关注社会,养成问题与思考习惯,提升表达观点、解决问题的能力。

 


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