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汪德融:慧而有德,自主成长

     说起来自高二(7)班的汪德融同学,作为校园风云人物,真有“天下谁人不识君”的味道。是啊,在咱们这样一个“穷乡僻壤”的山沟沟里,居然有这么一位男生可以连续两次期末考都得全市第一名,怎能不引起人们侧目呢?那么,德融同学的学习和生活有何与众不同?带着这个问题,一个温暖的午后,笔者与他展开了一次交流。初次见面,只见德融同学个子高高、脸庞干净,虽文静秀气却遮掩不了他那勃发的英姿。
     说起成长历程,德融同学认为自己和大家是差不多的。差不多的意思,就是大家从小学到现在,用的是同样的课本,也有同样的老师,也有同样的时间去学习。所以他觉得,如果说自己能有一点东西可以向大家分享,那可能就是“如何把握了这段时间”。
     小学二年级的时候,在一次旅行中他收获了一个不同寻常的纪念品——一本数学竞赛书。连他自己都不曾想到它会给自己带来如此巨大的收获。他从第一页的一加到一百求和开始,从此一发不可收地做了下去。每天,他都会计算自己做了几题,三道或是五道,虽然很少,但聚沙成塔,集腋成裘,到小学毕业时,他竟把那本大部头的竞赛书给“啃”完了,还另做了几本。现在想来,这为他的确开了一个很好的头。这个头也就是他所收获的第一点,那就是自学。这个习惯需要自觉地有所培养,毫无疑问,他认为自学是自己之所以学习能有所长进的一个原因。
     他还记得初中听到的一句话:“玩的时候好好玩,学的时候就好好学。”这句话他一直记在心中。因为这正是他初中生活的一个缩影。初中,见识日益开阔,各种各样的可“玩”之物涌入生活。初中的他也曾沉溺于网络中至于不能自制,可以这么说,他觉得自己的成长遇到了一些迷茫和困难,但无论如何,他也清楚地意识到,也许他在家里可以放松乃至于倦怠,但是学校——作为学习“最后的根据地”,不可荒废。换言之,学的时候应当好好学,学校和校外是两码事,在学校,请坚持着认真学习。因此,他的确丢失了一些小学时自学的习惯,但仍然坚持了认真而专注的学习习惯。这一点是他成长中所认识到的第二点,也就是怎样在自己遇到成长问题时退而求其次,把学校和校外分作两片,认识到学校是必须学习的地方。
     但到了高中,他有了更加不一样的认识。高中老师所提倡的自学,让他受益匪浅。在高一的时候,他反思了自己之前的学习状态,并且由此下决心要有所改变。现在的他也许算是半个“深居简出”者,因为他认为自己的学习任务已值得投入更多的时间。这是他的又一个成长感悟:我们为什么应该学习。这个题目的答案是貌似流于空泛的“学习是为自己”。
     这的确有些“难言”,但就德融的成长经历看,他的成长围绕着不断地学习,对学习的认识可以说是自己成长的最大收获。小学时,他将它看作一种兴趣,它同打篮球、买好吃的也并无二异;到了初中,他将它视作责任,却局限于学校之内;直到当下的高中,他才对它也许有一点真切的领会。他的领会就是,一个人有责任学习,学习知识、学习思考、学习交往、学习锻炼等等。他仰慕亚里士多德“出生、思考、死去”的生活,这种情感或是责任感鼓励着他拿着一本艰深的竞赛书而可以孜孜不倦并因新知识而兴高采烈。
 
 

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